ข้อมูลดาวเทียมสำรวจระยะไกลเกิดจากความพยายามข้ามชาติขนาดใหญ่ และมีส่วนสนับสนุนอย่างมหาศาลต่อความรู้ของเราเกี่ยวกับโลก อุตุนิยมวิทยา ธรณีศาสตร์ และภูมิอากาศศาสตร์ล้วนอาศัยข้อมูลจากดาวเทียม แต่เราสามารถได้รับประโยชน์มากขึ้นจากข้อมูลนี้หากเราสำรวจผ่านนฤมิตศิลป์ เมื่อเรานำความรู้มาสู่ชีวิตด้วยจินตนาการและความรู้สึก เราสามารถสร้างวิธีใหม่ๆ ในการสัมผัส ทำความเข้าใจ และตอบสนองต่อโลกของเรา ชื่อเรื่อง: Curious Kids: เมฆมาจากไหน ทำไมถึงมีรูปร่างต่างกัน?
Path 99 ซึ่งจะเปิดตัวในสัปดาห์หน้าในเทศกาลภาพยนตร์
นานาชาตินิวซีแลนด์ – ใช้ภาพถ่ายดาวเทียมของเมฆทั่วออสเตรเลียเพื่อเน้นความสำคัญของเมฆต่อสภาพอากาศ ออกแบบมาให้รับชมได้บนจอทรงโดมของท้องฟ้าจำลองพร้อมซาวด์แทร็กอิเล็กทรอนิกส์ที่โอบล้อม โรงละครแห่งนี้ผสมผสานศิลปะ วิทยาศาสตร์ และโลกเข้าด้วยกัน
เราใช้ข้อมูลจากดาวเทียมสองดวงLandsat 8 ของอเมริกาและ Himawari 8ของญี่ปุ่นซึ่งจัดทำโดย Geoscience Australia และ โปรแกรม Digital Earth Australiaและสำนักอุตุนิยมวิทยา
Landsat 8 เป็นดาวเทียมสำรวจพื้นโลกที่ใช้เป็นหลักในการตรวจสอบสภาพแวดล้อมที่ระดับพื้นดิน วงโคจรของมันอยู่เหนือขั้วโลกในขณะที่ดาวเคราะห์หมุนอยู่ข้างใต้ ซึ่งหมายความว่ามันสามารถมองเห็นโลกทั้งใบได้ตลอดระยะเวลา 16 วันที่มีวงโคจรหรือ “เส้นทาง” 233 รอบ เส้นทางที่วิ่งลงไปใจกลางออสเตรเลียคือเส้นทาง 99 จึงเป็นที่มาของชื่อภาพยนตร์
สำหรับนักธรณีวิทยา เมฆเป็นสิ่งกีดขวางการมองเห็นของแผ่นดินจากวงโคจร พวกเขาใช้ซอฟต์แวร์เพื่อรวมข้อมูลดาวเทียมแบบพิกเซลต่อพิกเซล ระบุและลบเมฆและสัญญาณรบกวนในบรรยากาศอื่นๆ เพื่อให้ได้ภาพที่ชัดเจน
ในเวลาใดก็ตาม เมฆจะปกคลุมประมาณ 2 ใน 3 ของโลก ดังนั้นสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์กรองออกมาจึงสร้าง “ข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง” ที่เก็บถาวรจำนวนมาก ซึ่งเป็นบันทึกหลายปีของการก่อตัวของเมฆที่น่าทึ่ง
โครงการของเรามุ่งเน้นไปที่ “ข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง” นี้ โดยแสดงเมฆ เงาเมฆ และเศษดินโปร่งๆ ที่ถือว่าใช้ไม่ได้สำหรับการสังเกตโลกทางวิทยาศาสตร์ ขยะของนักวิทยาศาสตร์สามารถเป็นสมบัติของศิลปินได้ โครงการเช่นเรา ผสมผสานศิลปะและวิทยาศาสตร์ แสดงให้เห็นว่าจะได้อะไรเมื่อเราพิจารณาคุณสมบัติทางสุนทรียะของวัตถุเพื่อการสืบค้นทางวิทยาศาสตร์จากมุมมองที่มีมนุษย์เป็นศูนย์กลางมากขึ้น
เซ็นเซอร์ของ Landsat 8 บันทึกภาพที่เรียกว่า “หลายสเปกตรัม”
นี่คือข้อมูลที่บันทึกไว้ใน “แถบ” ที่แยกส่วนเฉพาะของสเปกตรัมแม่เหล็กไฟฟ้า ตั้งแต่แสงที่มองเห็นไปจนถึงอินฟราเรดใกล้
นักวิทยาศาสตร์ใช้แถบอินฟราเรดเพื่อศึกษาพืชและน้ำ เมื่อเราใช้มันเพื่อสร้างเมฆ เราค้นพบสี พื้นผิว และรูปแบบที่น่าตกใจ
การเปลี่ยนแปลงของสีที่น่าทึ่งซึ่งเป็นผลมาจากการแมปแถบอินฟราเรดเข้ากับสเปกตรัมที่มองเห็นได้ การเปลี่ยนเฉดสีขาวและเทาให้กลายเป็นตารางที่มีสีสูง แปลงเมฆให้กลายเป็นสิ่งที่คาดไม่ถึงอย่างสิ้นเชิง
ในเชิงวิทยาศาสตร์ ภาพสีเผยให้เห็นความซับซ้อนทางสเปกตรัมที่น่าทึ่งของเมฆ ในแง่ของความยาวคลื่นของแสงอาทิตย์ที่สะท้อนและที่พวกมันดูดกลืน การเปลี่ยนแปลงของสีสะท้อนถึงช่วงอุณหภูมิ ความหนาแน่น และความสูงของเมฆ ตลอดจนการมีหรือไม่มีฝุ่นและอนุภาคละอองอื่นๆ
ติดตามไอ
ดาวเทียม Himawari 8 อยู่ในวงโคจร geostationary สูงเหนือจุดบนเส้นศูนย์สูตรทางเหนือของปาปัวนิวกินี มุมมองของมันช่วยให้สามารถบันทึกภาพหลายสเปกตรัมของภูมิภาคเอเชียแปซิฟิกทุกๆ 10 นาที รวมถึงแถบอินฟราเรดหลายแถบที่ใช้ในการติดตามก๊าซและอนุภาคอื่นๆ ในชั้นบรรยากาศ
ในคลิปวิดีโอที่แสดงในบทความนี้ เส้นทาง 99 ใช้แถบที่ออกแบบมาเพื่อแสดงการขนส่งไอน้ำรอบโลก สิ่งนี้ทำให้เราเห็นเมฆของออสเตรเลียในบริบทที่กว้างขึ้น ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการหมุนเวียนจำนวนมหาศาลที่กระจายพลังงานความร้อนไปทั่วโลก
ในขณะที่การดำรงอยู่ของมนุษย์สมัยใหม่เปลี่ยนแปลงโลก บรรยากาศ และสภาพอากาศมากขึ้นเรื่อยๆ เราจึงต้องการวิธีใหม่ๆ ในการทำความเข้าใจ เป็นตัวแทน และจัดการกับผลกระทบนี้
พฤติกรรมของเมฆเป็นเบาะแสสำคัญต่อขอบเขตของการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศและสภาพอากาศ ตอนนี้เราทุกคนควรเอาหัวไปอยู่ในเมฆมากกว่าที่เคย
การถูกพรากจากครอบครัวเป็นเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจอย่างมากสำหรับเด็กทุกคน มันรบกวนโลกทั้งใบของพวกเขา
เด็กต้องพึ่งพาครอบครัวและความผูกพันเพื่อความรู้สึกปลอดภัยและการสนับสนุน การสูญเสียความสัมพันธ์ที่สำคัญเหล่านี้อย่างกะทันหันอาจส่งผลให้เกิดความกลัว ความรู้สึกถูกทอดทิ้ง และความสับสน เด็กที่ถูกทิ้งไว้ตามลำพังอาจกลายเป็นคนเก็บตัวและซึมเศร้า และไม่เข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้นกับพวกเขา
อาจมีผลกระทบระยะยาว เช่น ความทรงจำเกี่ยวกับประสบการณ์ที่น่ากลัว การนอนหลับไม่สนิท และความวิตกกังวล เด็กบางคนจะสร้างความรู้สึกปลอดภัยและความไว้วางใจกลับคืนมาได้ยาก
ในฐานะจิตแพทย์เด็กที่ทำการวิจัยเกี่ยวกับการบาดเจ็บ ฉันสนใจว่าเราจะดูแลเด็กเหล่านั้นให้หายดีได้อย่างไร
